課堂實況：

學科主任羅小輝老師點評：

周榮老師的課堂無論從（cóng）教學設計還（hái）是（shì）教學過程都很好地利用問辯課堂，落實了曆史學科的（de）五（wǔ）大核心素養（yǎng），是一堂成功的課。教學設計中能刪繁就簡，突出近代中共對人民民主政權的探索（suǒ），同時（shí）又線索（suǒ）清楚的展現了近（jìn）代共和製探索（suǒ）的曲（qǔ）折曆程。教學（xué）過程中多方引導培養學生的表（biǎo）達歸納能力和解決曆史問題的動筆能力。總之，課堂中的亮點很多，說明我們周老師課前下了苦功夫，也體現了備課組（zǔ）老（lǎo）師（shī）們的集體智慧。

鄧永紅校長點評（píng）：

周榮老師整堂課的設計結構完（wán）整，重難點（diǎn）突出，很好的落實了問辯課（kè）堂的“四（sì）權下放”。教學過程中循循善誘（yòu），引用多（duō）種曆（lì）史材料，大膽（dǎn）放手讓（ràng）學生從曆史材（cái）料（liào）中（zhōng）提取曆史信息，解（jiě）決曆史問（wèn）題，既夯實了教材中的基礎知識，又培養了學生的開放式思維能（néng）力，立德樹人。另外，這堂課中我們的學生積（jī）極主動，思維活躍，表達清晰。總之，課堂中可圈可點的地方很多，是一堂優秀的示範（fàn）課！

編輯：   鄧千姿       

一審：   龍  翠       

二審：   唐  雄       

三審：賀中秋、鄧練標